如何在文本解读中设计留白

• 作者: 华玉亚
• 来源期刊: 语文天地（初中版）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 备课参考
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"读"占鳌头,是学生学习和使用语文的重要途径.解读作为阅读教学的关键,培养学生的独立思考与合作探究的技能则是其中重中之重.基于学生阅读理解技能的发展需要,多引导学生在咬文嚼字的过程中体味到"言语本身存在的价值追求",知晓语文的"言"和"意",生成言意合一,在文以载道中接受熏陶和感染.教师做为学生学习的指路人,多给学生指明方向,懂得让学生在蹦蹦跳跳走向远方的过程中,获得欣赏靓丽风景的机会,这是其中不可缺少的应有内涵意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华玉亚		3	0	0.0	0.0