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小学英语在线教学形成性评价应用策略探析
小学英语在线教学形成性评价应用策略探析
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摘要：
在技术发展不断助推线上教学的背景下,结合线上教学的特点,设计出适用于线上教学的评价体系开始引起教师的重视.以小学英语教学为范本,结合实际案例来呈现有效的线上教学评价所具备的特征和策略,主要围绕听课表现、表达能力、书写态度、写作习惯、思维过程和合作意识等方面进行评价的设计与实践,以期对教师提高在线教学效率和提升学生自主学习的能力提供启示与帮助.
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研究主题发展历程
节点文献
在线教学
形成性评价
小学英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
主办单位：
上海科技教育出版社有限公司
上海市教育委员会教学研究室
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-0875
CN：
31-2112/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市柳州路218号
邮发代号：
4-911
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
659
总下载数（次）
18
总被引数（次）
562
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