反思并适度评估优秀的学习设计

• 作者: 秦亮
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 顺序性 六个维度 课程设计 反思 深入了解 连贯性 评估 学习
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

为了深入了解优秀课程设计的品质及其对学习的影响,可以从六个维度来体现反思和评估的价值与功效:期望——在最佳学习设计中体现,教学——在最佳学习设计中体现,学习活动——在最佳学习设计中体现,评估——在最佳学习设计中体现,顺序性和连贯性——在最佳学习设计中体现。