大学英语分级体系中英美文学"课程思政"教学模式研究

• 作者: 唐洁
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 大学英语教学指南 三个等级 英美文学"课程思政"教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 中外文学文化研究
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3547字
• 语种: 中文

摘要

"新时代高教40条"要求推动高校全面加强"课程思政"建设.各个院校可依据自己的实际情况,构建具有"课程思政"特色的大学英语课程体系,英美文学可以成为该体系的有机组成部分.针对大学英语分级开设的英美文学"课程思政"教学模式,以大学英语教学目标的基础、提高、发展三个等级为依据分为两种:一种是基础级的融入式英美文学"课程思政";另一种是提高和发展级的合成式英美文学"课程思政".英美文学"课程思政"的教学模式旨在提升非英语专业学生人文底蕴,提高英语语言能力,形成社会主义核心价值观,坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐洁	南京大学金陵学院	13	9	2.0	2.0