问题引领自主体验——教学策略的校本化实践探索

• 作者: 尤佳 王永林
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 课程实施 问题探究
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

江苏省苏州市工业园区方洲小学将"问题引领自主体验"的教学策略融入课堂教学中,展示在课程改革的实践中,充分发挥学生学习的主体作用,培育学生核心素养,创设校园学习生活新样态,促进学校课程建设落地生根.