运用思维可视化工具落实英语学习活动观的阅读教学实例分析

• 作者: 贺亚丽 张金秀 徐国辉
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 英语学习活动观 思维可视化工具 阅读圈
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 特设专栏:HPM课例研究(之二十)
• 页码范围: 19-24
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

英语学习活动观是落实学生英语学科核心素养这一课程目标的主要途径.文章以人物传记类语篇为例,阐释了教师如何基于文本解读和学情确定承载主题意义的中心问题,并借助思维可视化工具及阅读圈角色任务单开展帮助学生理解文本、分析评价人物和探究主题意义的学习活动,促进学生英语学科核心素养的发展.