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摘要:
语文学科知识内容带有一定的情感属性,在小学语文阅读教学中,教师要利用知识的情感属性,以此来激发学生的学习兴趣,引导学生深度阅读,提升情感认知,实现情感教育。在情感阅读教学的开展策略上就要明确情感教育的方向,创新教学方法,提高小学语文阅读教学的质量,促使学生做探究性的自主阅读,融入阅读理解当中,从而可以提高教学的有效性,培养核心素养。本文介绍了小学语文情感阅读教学的有效开展策略,希望使语文阅读教学变得生动丰富,提高教学效果。
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阅读教学
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文献信息
篇名 论小学语文情感阅读教学的有效开展
来源期刊 新纪实 学科 文学
关键词 小学语文 情感教学 情感阅读 学习兴趣
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0122-0122
页数 1页 分类号 I
字数 语种
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研究起点
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期刊影响力
新纪实
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞南街桂元路67号湖北教育报
出版文献量(篇)
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