新时代增强高校思政课吸引力的根本立足点探析——当代大学生群体性特征的调查研究及其对高校思政课教学的启示

• 作者: 徐兴华
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 吸引力 根本立足点 群体性特征
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.09.010

摘要

高校思政课具有吸引力是实现其开设初心和使命的基本前提.而要增强高校思政课的吸引力,就必须了解和掌握授课对象的群体性特征,这是增强其吸引力的根本立足点和落脚点.课题组通过调查研究发现,当代大学生具有"国家认同度较高,民族主义倾向明显""崇尚个人奋斗,自我意识浓厚""物质追求弱化,功利性取向显著""青睐形象化教学呈现,泛娱乐化倾向突出"和"成为网络原住民,言行严重互联网化"等群体性特征.了解和掌握当代大学生的这些群体性特征,"有的放矢",有针对性地开展思政课教学,进而增强高校思政课的吸引力,具有重要的价值和意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐兴华		13	2	1.0	1.0