基于英语学习活动观的听说教学实践

• 作者: 韩松锦
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

听说课是初中英语课重要的课型之一, 是学生学习语言知识和提升语言技能的重要途径. 目前初中英语听说课仍存在不少问题, 主要体现在: 教学目标脱离核心素养培养, 淡化了英语学科的育人价值; 课程内容缺少整合创新, 导致课堂设计逻辑性、 趣味性不强; 忽略对学生高阶思维的培养, 过度侧重记忆与理解目标; 情境创设不真实, 难以激发学生表达欲望. 这些问题是提升听说课教学质量的重要突破口.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩松锦		1	0	0.0	0.0