新时期高职院校三全育人协同体系的建构与实证研究

• 作者: 同宇 王印锁 苏保卫
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 思政教育 三全育人 实证研究
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

高职院校各职能部门在"三全育人"的工作中,普遍存在不平衡、不充分甚至盲区和断点的问题,如何将分散在学校各职能部门的"三全育人"力量充分整合,构建三全协同育人体系和长效机制是一个全新的视域。延安职业技术学院发挥党委主体责任,从工作基础、理念思路、手段载体、运转机制等方面出发,建构了"五课堂、六协同"育人体系,使"三全育人"工作匠心独用,独树一帜、自成一家。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	同宇		15	7	1.0	2.0
2	王印锁		2	40	1.0	2.0
3	苏保卫		1	0	0.0	0.0