SPOC模式下英语听力课程教学改革实践与效果分析 ——以陇南师专为例

• 作者: 何英 雷佳娣
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 教学模式 英语听力 教学改革 效果分析
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2020.10.025

摘要

英语听力课程教学改革历来是英语专业教学改革的重要内容,而以学生为中心的SPOC教学模式能够为逐步完善和改进传统的英语教学方法提供新的思路.以陇南师专英语听力教学为研究对象,介绍本次教学改革的思路与实践过程,分析实践前后的问卷调查结果检验实际教学效果,并针对相应的问题提出解决方法与建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何英		10	1	1.0	1.0
2	雷佳娣		12	1	1.0	1.0