从“推动者”到“领跑人”——校长引领教师专业发展的实践与思考

• 作者: 杨华军
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教育大计 立校之本 文化引领 学生的发展 教师为本 示范引领 兴校
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G637.1

摘要

习近平总书记在看望北京师范大学师生时说:"百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。努力培养造就一大批一流教师,不断提高教师队伍整体素质,是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。"教师是立教之本、兴教之源,更是立校之本、兴校之源。提升教师专业发展是学校发展的基础,学校在教育培养学生的同时,也要大力提升教师的专业水平,助力教师尤其是青年教师的成长,只有教师整体水平提升了,学生的发展才能得以保证。作为校长,最大价值在于培养了多少教师。新时代呼唤教师专业的新发展,校长在工作中应该从文化引领、专业实力、管理能力、科研魅力等方面做好示范引领,带领教师专业发展提升,为教师专业发展导航助力。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨华军	江苏省南京市第二十九中学天润城分校	1	0	0.0	0.0