发展性评价,提升历史核心素养

• 作者: 姚蕾
• 来源期刊: 中学政史地(教学指导版)
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

发展性评价指的是根据素质教育目标,运用发展性的评价技术和方法,对学生的素质发展进行评价,促使学生不断地认识自我、发展自我、超越自我,让学生获得沉淀和发展,优化自己的知识结构.笔者在高中历史教学中尝试采用各种方法进行发展性评价,关注学生的发展,强调评价的民主性和人性化,促使学生全面地提升历史核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚蕾		1	0	0.0	0.0