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摘要:
小学数学与其他学科有着必要的联系,不仅能培养学生的数学能力,而且也起到对学生进行思想品德教育的作用。数学老师在教学中应该对数学教育功能进行拓展,融入思想品德教育的元素,让学生在学习数学的同时形成良好的思想品德,养成良好的行为品质。在数学学习中融入思想品德教育元素时,要做到自然,让学生无意中得到思想品德教育。那么,如何在小学数学教学时参透思想品德教育呢。
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文献信息
篇名 试谈在小学数学中德育渗透策略
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 思想品德教育 小学数学 数学老师 德育渗透 行为品质 数学教育功能 养成
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
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1 邵燕 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德教育
小学数学
数学老师
德育渗透
行为品质
数学教育功能
养成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
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