小学道德与法治课程中"审辩式思维"培养策略

• 作者: 郭炎梅 舒雨静
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 小学道德与法治 审辩式思维 统编教材
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

"审辩式思维"具有重要的育人价值,在小学道德与法治课程中对儿童进行"审辩式思维"培养刻不容缓.梳理教材相应栏目,明晰"审辩式思维"培养导向;把握思维导向,实施"审辩式思维"培养策略;复用教学策略,突破"审辩式思维"培养难点,是基于儿童立场探索出的"审辩式思维"培养的三大策略.