主题单元读写课程的教学价值与实践策略

• 作者: 曹卫星
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 主题课程 阅读教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

主题单元读写课程是根据统编教材编排体系和学段教学目标体系,围绕一个读写主题,整合同构性文本设计的读写活动课程.主题单元读写课程读写目标体系化,内容呈现多样化,学习推进结构化,能较好地拓展学生的读写空间,促进学生知识与能力的持续连贯建构,发展和提升学生的语文素养.教学上可以采取编制“纲”的体系、实现“类”的组合、建立“知”的体系、促进“能”的生成的四级教学策略,培养学生的读写能力.