利用区域活动实现幼儿数学操作性学习的探索与实践

• 作者: 蔡张赟
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 区域活动 幼儿 数学操作性学习 探索 实践
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 字数: 1727字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954.2020.03.013

摘要

区域活动是当前幼儿教育的重要方法,有助于提升教育水准以及促进幼儿的健康成长.数学课程一直都是幼儿教育中的难点和重点,很多幼儿不具备数学思维,所以数学对其显得非常枯燥,区域活动教学方式更加符合幼儿的年龄特点,可以有效较低数学的枯燥感,引导幼儿产生兴趣,对于促进幼儿的数学智力有很大帮助.从多个角度进行学习性区域活动分析,提出相关的教学策略,以供参考.