训练低年级数学思维能力的有效方法研究

• 作者: 张媛
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 思维 操作 兴趣 情境
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

思维训练既是对数学的巩固与拓展,更是对思维的系统训练。这里的“思维”是超出数学思维的广义思维。它不是专指解决数学问题的思维方法,而是广泛用于认识问题和解决问题的思维方法。而对于低年级数学思维训练行之有效的方法显得尤为重要,通过训练让低年级学生学会把数学应用于生活,还能够在生活中发现数学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张媛		2	0	0.0	0.0