提高小学科学实验教学有效性的途径研究

• 作者: 胡松青
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（初等教育）
• 关键词: 小学科学 实验教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 科学教研
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 1174字
• 语种: 中文

摘要

小学科学教育就是培养学生科学意识,为今后的发展奠定基础.而实验教育是科学学习的基础,实验是学生学习科学的重要方式,是学生进行科学学习的目标.但是在现如今的教学中,小学科学实验教育的发展却存在困难.学校的教学比较枯燥乏味,学生在课堂上的积极性大大降低,导致学生学习效率低下.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡松青		4	0	0.0	0.0