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摘要:
对于中职学生而言,电机拖动是一门内容比较枯燥并且具有一定学习难度的课程,大多数中职学生对该课程的学习缺乏兴趣。因此,对该课程的教学模式进行改革创新势在必行。通过教学模式的创新,力求使原本较为枯燥的教学内容显得生动有趣,让学生能对该课程产生兴趣,进而掌握该课程知识,成为具有一定专业理论知识的技能型人才。
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《电机与拖动》课程教学中的创新探讨
高等教育
精品课程
电机与拖动
改革
电机与电力拖动课程研究性教学管理模式探析
研究性学习
教学模式
电机与电力拖动教学
教育实验
教学改革
中职计算机课程创新分组教学模式研究
创新
分组
教学
中职
计算机
微课程在高职院校《电机与拖动控制》课程中的应用研究
微课程
高职院校
《电机与拖动控制》
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中职电机拖动课程创新型教学模式研究与实践
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 电机拖动 翻转课堂 教学模式 改革创新
年,卷(期) jyxxhlt_2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄亦欣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
电机拖动
翻转课堂
教学模式
改革创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
总下载数(次)
7
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