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基于创造力培养的小学美术课堂教学思考
基于创造力培养的小学美术课堂教学思考
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摘要：
艺术活动是一项富有创造力的实践活动,所以在艺术教育当中,教师也需要将创造力培养作为重中之重。随着新课标的实施,小学美术教学在积极响应课程改革要求的背景下,也在进一步提高对学生创造力培养的重视程度,并能积极挖掘美术课程的独特优势,给学生创造优质的艺术素质发展环境,在启迪学生发挥创造力的过程中促进美术教育创新发展。
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基于创造力的小学美术课堂教学研究
创造力
创造性思维
小学美术课堂
小学美术教学与学生创造力的培养
小学美术
创造力
培养
基于创造力培养的小学美术有效教学探索
创造力
小学美术
新思维
有效教学
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小学美术
创造力培养
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研究主题发展历程
节点文献
创造力
小学
美术
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报：下旬刊
主办单位：
吉林省人民政府发展研究中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-789X
CN：
22-1397/I
开本：
出版地：
长春市人民大街1485号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1675
总下载数（次）
9
总被引数（次）
0
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