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批注阅读让文本对话更深入
初中语文
批注阅读
文本对话
群文阅读,让小学语文阅读插上翅膀
群文阅读
小学语文
方法
让阅读因"群文"而精彩——小学语文高年级群文阅读的教学探讨
小学语文
高年级
阅读教学
群文阅读
教学问题
教学对策
群文阅读之我见
阅读教学
群文阅读
品味升华
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 互文阅读:让阅读更深、更广
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 初中语文教师 互文阅读 互文性阅读教学
年,卷(期) kpthb_2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈友理 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文教师
互文阅读
互文性阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
  • 期刊分类
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