情景教学法对幼儿阅读理解的影响

• 作者: 龚丽华
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读动机 幼儿阅读 幼儿教育 情景教学法 绘本教育 课堂氛围 阅读绘本 激发幼儿
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

阅读教育在幼儿教育中占据重要地位,幼儿的理解能力较差,很多文字不认识,因此需要通过绘本教育的方式,以图画为主导、文字为辅助的方式,让幼儿可以自主进行阅读学习。阅读绘本中的绘画方式大多非常夸张,并且色彩非常艳丽,更好激发幼儿的感官,形成幼儿的阅读动机。情景教学法作为现代幼儿阅读教学的主要方法,让课堂氛围更有带入感,在幼儿积极参与的同时,潜移默化地形成正确的价值观念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚丽华	广东惠州博罗县直属机关幼儿园	1	0	0.0	0.0