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摘要:
小学阶段学生正是培养兴趣的黄金时期,学习过程本身枯燥,教师可以通过新型授课模式让课堂生动有趣,激发起学生学习欲望,培养学生对小学数学学习兴趣。学生兴趣一旦被激发就会带动学习主动性,积极跟随教师讲解思路学习。教师在课堂要做好引导工作,积极和学生在课堂上多互动交流,了解学生意见进行探讨,共同解决提高课堂上学习氛围。
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文献信息
篇名 浅谈小学数学兴趣化课堂的构建
来源期刊 今天 学科 哲学
关键词 小学数学 课堂教学 兴趣化学习
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0148-0148
页数 1页 分类号 A
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1 罗永奎 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
兴趣化学习
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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