阅读教学中开展深度学习的有效路径

• 作者: 孙桂玲
• 来源期刊: 语文天地（小教版）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是学生在教师指导下,全身心地投入亲力亲为地探索情境、反思过程,广泛联系各种学习资源,以进入一种欲罢不能的学习氛围中,并在思维能力上获得发展和提升.正因为深度学习能够带来深度发展,有些教师认为不是一般学生能够进行的,也不是一般进行环节可以做到,似乎只有在那种深入品读环节才能够开展.其实,这是对深度学习的误解,在语文教学的各个教学环节中,教师都可以适时引导学生开展深度学习.