初中数学教学中分层学习之我见

• 作者: 张利伟
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中数学 分层学习 探讨
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 字数: 2021字
• 语种: 中文

摘要

在当下初中数学教学中,教师未能准确掌握分层教学的方法,主要表现在教学对象分层不明确、教学内容缺乏阶梯性、分层教学目标不明确等.教师在教学过程中,不能准确鉴别学生之间数学学习能力和综合素养的差异.因此,在安排数学教学任务时导致部分学生能够轻松完成任务,觉得教师布置的任务难度较低,缺乏挑战性,而有的学生在教学反馈中指出其任务难度较大,完成任务所耗时间精力较多,学习效率极差.教师在日常数学教学中,教学授课内容缺乏阶梯型,导致班级学生学习效率参差不齐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张利伟		3	0	0.0	0.0