卡尔•威特与约翰•华生的早教启示

• 作者: 刘道玉
• 来源期刊: 教师博览:上旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 早期教育 思考能力 威特 鼓励 卡尔
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

19世纪初,德国有一个叫卡尔•威特的孩子,他有点木讷其至反应有点迟钝。卡尔的父亲是一位乡下牧师,他凭直觉觉得肖己的儿子并不傻,于是,他怀着深沉的父爱决心亲自来教育儿子。老威特制订了一个早期教育的计划,鼓励卡尔尽可能多地阅读和提出问题。对于问题,他避免直接代替孩子回答,而是让孩子A己来回答,以训练他的思考能力-他培养儿子自学的能力,坚持学习上的闲难由孩子自己来解决。