从模拟到试误:道德与法治教学中的情境创设

• 作者: 杨茜
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 道德与法治 创设情境 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

统编版《道德与法治》新教材更权威、更科学,也更加注重通过学生的体验去感悟生活,教材中活动的实践性和可操作性都很强.作为一线教师,要努力用好统编教材,通过道德与法治课堂,培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力,要转变教学观念,通过创设多种情境式体验,如模拟式情境体验、任务式情境体验、演绎式情境体验、试误式情境体验等,满足学生成长的需要.在创设情境时,教师要充分考虑学情,根据目标做好调研与预估,从而设计出符合学生身心发展规律的体验活动.