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基于CLIL理念的“设计师英语”教材的编写研究
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摘要：
针对国家对国际化人才和专业培养的需求,该文阐述了CLIL理念下《设计师英语》教材编写所采用的六大原则,即定向原则、目标原则、动机原则、需求原则、实用原则和多媒体原则,结合英语能力听说读写四大技能的要求,做到教材为培养复合型人才服务。
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《大学体验英语》 教材编写理念及其对英语教改的指向
体验英语
教学思想
实用
《大学体验英语》 教材编写理念及其对英语教改的指向
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非英语专业研究生ESP教材的设计与编写原则*--基于中药英语教材的评价分析
专门用途英语(ESP)
教材
设计和编写
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研究主题发展历程
节点文献
CLIL
艺术类大学英语
设计师英语
教材编写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
主办单位：
安徽科学技术出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1009-5039
CN：
34-1209/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
邮发代号：
26-179
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
36337
总下载数（次）
110
总被引数（次）
32691
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