小学科学教学中地方文化渗透策略探究

• 作者: 谢执富
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学科学 地方文化 渗透策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 283
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.561

摘要

文化是教育教学的宝贵资源和财富,小学科学教学中文化的渗透能够实现教学内容的进一步丰富和拓展,强化学生学习兴趣的全面激发,带动学生学习积极性的提升.小学科学教学中,教师要强化文化渗透和应用意识的提升,经常性地组织、收集和积累相关文化,并积极与教育教学的具体内容充分结合起来,实现科学化、合理化渗透途径的找寻,特别是要将小学科学和文化有机整合,让学生对文化博大精深进行深刻体验和感悟的基础上,实现课堂教学质量和效率的全面提高.本文主要对小学科学教学中地方文化渗透策略进行分析和探究.