个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的应用

• 作者: 罗枭
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 个性化阅读 小学语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0131-0131
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文作为一个基础性的学科,对学生的成长与学习有着重要的影响。学习语文的过程中,阅读能从根本上提高学生的语文水平。通过阅读,学生可以开阔视野、积累经验,还能提高写作水平、提升人文素养。目前,小学语文的高年级阅读存在一定的问题,需要采取具体措施去解决。其中,个性化阅读就是一个重要的方法,个性化阅读能够在一定程度上培养学生的阅读能力,能让学生意识到自身的阅读主体地位。基于此,本文首先介绍了小学高年级阅读教学面临的问题,随后从三个方面提出了个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的应用,以此来供相关人士交流参考。

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1	罗枭		1	0	0.0	0.0