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摘要:
新课改下,小学英语教师一定要积极主动突破传统的教学模式,探索出新的、有效的教学方法,来增强学生的综合英语运用能力。思维导图在这一前提下,越来越受到小学英语教师的认可和重视。
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浅谈思维导图在小学英语课堂中的运用
思维导图
小学
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运用
在小学英语课堂教学中思维导图的有效利用
小学英语
课堂教学
思维导图
有效利用
思维导图在小学英语课堂教学中的运用
思维导图
小学英语教学
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文献信息
篇名 新课改下思维导图在小学英语课堂中的实效性
来源期刊 启迪与智慧:下 学科 教育
关键词 新课程改革 思维导图 小学英语 课堂实效性
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G623.31
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1 许广昊 吉林省长春市九台区东湖中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
思维导图
小学英语
课堂实效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(下)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
大16开
吉林省长春市卫星路5746号
12-368
2008
chi
出版文献量(篇)
4920
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1
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