基于动机的学习新范式构建

• 作者: 姜连军 陈述华
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 动机 范式 个性化 精准施教
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 字数: 2804字
• 语种: 中文

摘要

本文分析提出,加快构建"以学习者为中心"的学习新范式是高职教育教学改革的有力举措,引发高质量学习是新范式的重要目的之一.它与个人成才目标、职业倾向、学业规划等方面有着直接关系;运用新技术手段,引导学生准确地认识自我,及时了解社会需求,树立正确的职业理想,科学规划学习和生活,并提供充分的教学资源和成长条件,可以促进新时期高职学生多样化、个性化成才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜连军		6	3	1.0	1.0
2	陈述华		12	21	2.0	4.0