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摘要:
本文主要研究对象为7-12岁儿童,从其认知的角度对食农教育视觉设计进行探讨,以儿童认知发展规律、对图形色彩的视觉认知为基础进行分析,提出了关于食农教育视觉研究的方法:引入高纯度的色彩联想、近似色等色彩设计的手法;使用图形化的视觉元素;采用简洁易懂的版式布局;增加游戏性、参与性的页面布局设计.通过设计,以期激发儿童的求知欲,促进和辅助他们学习农业知识,为我国食农教育的推广传播起到一定的促进作用.
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关键词云
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文献信息
篇名 基于儿童认知模式的食农教育视觉设计
来源期刊 艺海 学科
关键词 儿童认知模式 食农教育 视觉设计
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 传媒论道
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号
字数 2179字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白雪 15 5 1.0 1.0
2 王珂 7 2 1.0 1.0
3 胡婉乐 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
儿童认知模式
食农教育
视觉设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺海
月刊
1673-1611
43-1208/J
16开
湖南省长沙市明星里2号
42-254
1951
chi
出版文献量(篇)
11532
总下载数(次)
37
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