深究教材——培养数学素养的根本要素

• 作者: 冯丽兰
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 深究教材 数学素养 教学预设 真教促思
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文论述培养学生数学素养的方法,提出要科学地解读文本、深究文本内涵,使教学预设更加贴近知识本源,促进学生思考的深入,助推学生基本数学思想的形成和数学基本活动经验的积累,不断提高学生的数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丽兰	玉林市陆川县平乐镇中心学校	2	0	0.0	0.0