幼儿园个别化学习环境创设探索

• 作者: 孙毅
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 个别化学习 环境创设 探索 学习效率 学习质量
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 幼教与成才研究
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2020.05.049

摘要

幼儿园个别化学习对幼儿成长和教师专业发展具有重要影响.环境是幼儿的第二任老师,它能给幼儿积极的暗示.个别化学习环境创设,能够使幼儿产生问题意识,激发其发现问题、探索问题的兴趣.在环境的刺激下,幼儿对个别化学习活动会更加投入,学习效率和质量会更高.文章对幼儿个别化学习环境创设进行探究.