刍议小学数学课堂中评价的有效性研究

• 作者: 任文清
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 课堂评价 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 2073字
• 语种: 中文

摘要

本文首先从缺乏针对性和缺乏艺术性两个角度出发,分析了小学数学课堂中评价有效性的制约问题;其后,围绕角度渗透性、内容丰富性、时机适宜性三个方面,提出了小学数学课堂中评价有效性的提升策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任文清	湖北省襄阳市襄州区石桥镇中心小学	1	0	0.0	0.0