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摘要:
随着新课程改革的不断深入发展,语文教学面临着巨大挑战。传统的语文教学采用“灌输式”教学,忽视了学生在课堂中的主体地位。学生在学习语文的过程中要大量收集语文素材,并且不断地加工处理。在新型的教学模式中,教师应积极调动学生学习语文的兴趣,让学生用所有的感官部位去感受语文信息,并且运用自身具备的语文涵养,收集同类信息,产生新的认知结构。
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篇名 语文教学要引导学生学会“倾吐”
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 语文教学 引导学生 倾吐
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140-140
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
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语文教学
引导学生
倾吐
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成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
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