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摘要:
作为一名教师,在教育教学活动中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点、错误进行批评指正是常有的事,正所谓爱之深、责之切。但如何在责的同时让学生从情感上感受到爱,从心理上乐于接受,就需要从心理学的角度来探讨责的目的、分寸、时机和方式。
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文献信息
篇名 探索班级活动艺术 提高班级管理水平的实践研究
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 教育活动 批评艺术 管理水平
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G451.6
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1 黎春花 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教育活动
批评艺术
管理水平
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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