基于深度教学的小学数学课堂教学策略

• 作者: 韩珠霞
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度教学 小学数学课堂教学 层进式学习
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3659字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202007124

摘要

为了促进学生全面发展,文章阐述了基于深度教学的小学数学课堂教学策略,包括连接生活,感受"数学真有价值";丰富体验,发现"数学真有趣";营造质疑氛围,感悟"数学真奇妙"三个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩珠霞		1	1	1.0	1.0