同伴情景式健康教育模式在糖尿病患者自我管理中的应用效果观察

• 作者: 任宪芳
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 关键词: 同伴情景式健康教育模式 糖尿病 治疗效果 自我管理
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 170-172
• 页数: 3页
• 字数: 1300字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19793/j.cnki.1006-6411.2020.24.070

摘要

目的 探讨同伴情景式健康教育模式在糖尿病患者自我管理中的应用效果.方法 选取2017年1月—2018年6月我院收治的120例糖尿病患者作为研究对象,随机分为研究组(n=60)与常规组(n=60),常规组给予常规护理模式,研究组给予同伴情景式健康教育模式,并分析两组自我管理能力及生活质量.结果 研究组自我管理能力明显优于常规组(P<0.05);研究组各项生活质量评分明显优于常规组(P<0.05).结论 采用同伴情景式健康教育模式能够有效改善糖尿病患者的临床症状,提高患者自我管理能力,提高患者生活质量,有利于患者预后,具有显著临床优势.