基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基础教育是我国教育系统的重要组成部分,而办学体制是基础教育体制中最重要的一环。新中国成立70年来,基础教育办学体制经历了“改造与探索期”“停滞与恢复期”“改革与深化期”三个阶段,体现了我国基础教育办学体制从工具理性向价值理性的取向转变,以及从政府包揽向公共治理的发展趋向,并且随着政治和经济体制的变革发展不断完善深化基础教育办学体制改革与发展,需要推进办学主体、办学模式、办学经费来源渠道的多样化,同时完善相关法律法规,明确各级政府、各办学主体的权利和责任,兼顾公平号效率,办人民满意的学校。
推荐文章
新中国基础教育学制改革:历程、经验与展望
新中国教育
基础教育学制改革
教育史
学制改革历程
教育经验
新中国基础教育课程改革60年:历程与经验
新中国教育
基础教育课程改革
教育史
课程改革历程
教育经验
新中国基础教育课程改革60年:历程与经验
新中国教育
基础教育课程改革
教育史
课程改革历程
教育经验
新中国基础教育学制改革:历程、经验与展望
新中国教育
基础教育学制改革
教育史
学制改革历程
教育经验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新中国基础教育办学体制发展70年回眸与展望
来源期刊 高等学校文科学术文摘 学科 教育
关键词 办学体制改革 教育办学体制 基础教育 经费来源渠道 办学主体 价值理性 兼顾公平 公共治理
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 212-212
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张辉蓉 西南大学基础教育研究中心 33 182 9.0 12.0
2 赵云娜 西南大学基础教育研究中心 2 0 0.0 0.0
3 李东香 西南大学基础教育研究中心 2 9 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
办学体制改革
教育办学体制
基础教育
经费来源渠道
办学主体
价值理性
兼顾公平
公共治理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等学校文科学术文摘
双月刊
1000-4246
31-1889/C
上海桂林路100号
4-387
出版文献量(篇)
4766
总下载数(次)
37
总被引数(次)
0
论文1v1指导