课程思政在医学基础课程中的育人协同效应

• 作者: 彭彦霄
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 医学
• 关键词: 课程思政 基础医学 育人
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（1）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: R-4

摘要

课程思政是新时代、新形势下,对高校工作提出的新要求。各类课程与思想政治理论课形成协同效应,达到育人目标。医学基础课程的学习是培养医学生医学素养的重要阶段,本文以组织学与胚胎学课程为例,从课程思政内容的切入点、实施路径、制度保障及评价体系等方面进行初步探索和研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭彦霄	安徽省芜湖市皖南医学院组织学与胚胎学教研室	1	0	0.0	0.0