阅读量对幼儿英语口语输出的影响

• 作者: 唐玲苇 钟璐阳
• 来源期刊: 文艺生活·下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读量 幼儿英语 口语输出
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3012字
• 语种: 中文

摘要

听和读是英语学习的两个重要输入途径.本文旨在通过实验来比较两组10个四岁的幼儿园孩子中阅读高的孩子与阅读量低的孩子的发音和输出内容的区别并总结造成这一差别的原因.研究发现,阅读量的多少和孩子的输出能力有正相关,阅读量大的孩子口语输出能力强,阅读量低的孩子口语输出能力弱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐玲苇	广西大学行健文理学院	1	0	0.0	0.0
2	钟璐阳	广西大学行健文理学院	1	0	0.0	0.0