小学高年段字词教学的有效分析

• 作者: 王兰玉
• 来源期刊: 女人坊(新时代教育)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学高年级 字词教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 00052-00052
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

字词教学在小学语文教学中有着很重要的作用,特别是对于低年级学生而言,这是小学语文入门必须要掌握的一项内容,当然,对小学高年级学生而言也同样重要。在小学阶段,学生初开始接触语文,都是从学生字开始的,当学生达到了一定的字词积累量时,这才算时打好了基础。在小学高年级学生的字词教学当中,不应该只是教授学生字词的发音,而是要讲授学生字词所代表的含义,并要求他们能够准确应用词语。为此,本文就小学高年段学生的字词教学进行分析,并提出相关建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兰玉		1	0	0.0	0.0