小学高年段语文阅读有效教学的探讨

• 作者: 李岁儿
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学高年段 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文教学的重要内容,阅读也是培养学生阅读理解能力的重要手段.进入高年段后,学生的自主性增强,该阶段的阅读教学就应发挥好学生的主体作用,多引导学生自主阅读并在课堂中提倡合作探究,让学生充分参与到阅读活动中,这样才利于阅读教学效率的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李岁儿		1	1	1.0	1.0