学生通过模型构建活动主动参与课堂教学——以"DNA分子的结构"高一新授课为例

• 作者: 李志远
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 构建模型 合作探究 DNA分子的结构 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4355字
• 语种: 中文

摘要

以培养学生核心素养为目标,结合"DNA分子的结构"一节高一新授课的教学设计,探索模型构建活动对课堂的引领和推动作用,提高课堂参与度,激发学习兴趣,进一步培养科学探究能力,打造以学生为主体的课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志远		1	0	0.0	0.0