深度学习视域下的小学阅读教学策略

• 作者: 宋晓慧
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 深度学习 小学语文 阅读教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读与鉴赏
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.05.005

摘要

阅读是学生获取信息、发展语言能力等的重要途径，当前，很多小学语文教师在阅读教学中盲目追求高效，只注重知识的灌输，这一现象严重影响了学生的学习成效，导致学生在阅读学习中表现出“割裂式”“碎片化”的特点。在此背景下，加强深度学习视域下小学语文阅读教学相关策略的探究有着重要的现实意义。