构建高效化学课堂 培养学生自主学习能力的探索

• 作者: 涂方龙
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂教学 让学生动起来 主导作用 主体性
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

在研究教学中如何调动学生化学课上的积极性,就是让学生在课上“动”起来,它有利于学生积极主动地学习,有利于教师创造性地教学,有利于提高课堂教学效率。在新一轮基础教育课程改革的背景下,研究如何让学生在化学课上“动”起来,更能让学生享受课堂,也更能体现学习人性化的教学模式。

作者信息

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1	涂方龙		1	0	0.0	0.0