探讨情境教学在小学科学课程中的应用

• 作者: 黄鹭达
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 情境教学 小学科学 应用探讨
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 47,49
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学科学课程是涵盖了初中物理、化学、生物、地理等多门学科的课程.由于涉及的自然现象和天文地理等知识都是基础性较强的内容,教学中采用观察、实验、演示和讲述等情境教学方法,对学生进行科学启蒙教育,可以激发学生的学习兴趣,及早的树立科学精神,并在实践创新的研究过程中学会学习,促进小学生核心素养的全面提高.